专题专栏

　　视导调研明方向，踔厉奋发提质量。11月10日，长春市教育局基础教育处处长唐名刚，长春市基础教育教研中心主任张月柱、副主任孔瑞，基础教育处金锦英、戚廷超、闵小萌、宋济光、刘恒一行八人对二道区基础教育发展情况进行集中调研指导。

　　随行视导，在五十二中学，调研组踏查了特殊教育资源教室设施和使用情况，这是对教育公平的最有力落实；参观了学校图书馆，与省图书馆联网，学校教师可随时登陆查阅省图书馆的电子图书，这是对教育资源的最优化共享。

　　汇报交流，张兰爽副局长对二道区落实基础教育工作情况做了全面汇报，主要围绕两大方面内容，细化11项工作重点，破解4个工作难点，对区域“双减”工作、“212+”集优化办学模式改革、教育评价改革、思政改革等重点亮点工作进行梳理总结，对大学区管理改革、五育并举育人体系、基础教育高质量发展载体等方面做出下一步规划。

　　座谈交流，长春市第一〇八学校、长春市第五十二中学、长春五十二中赫行实验学校、长春吉大附中力旺实验小学、力旺实验中学、长春市第五十七中学校6所学校校长分别就“老牌”学校复兴、“双减”背景下质量提升、教育评价改革等方面做了经验分享。

　　点评总结，孔主任对二道区的教育工作给予充分肯定。高度评价以优化的顶层设计培养了一支优秀的教师团队，为长春教育贡献了二道力量；并对“双减”下的作业改革提出了建设性意见，要立足于作业功能，着眼于服务课程目标，提高作业设计水平。

　　唐处长对本次调研工作给予了“三个意识”的高度评价。他指出，树立集优化的高地引领意识，为教育的高质量发展献计献策，助力前行；积极探索教育改革意识，在“双减”工作、思政改革、劳动教育、幼小衔接等重点工作上步履不辍，创新求变；办大气概、大格局、大境界的开放教育意识，在发挥示范带动作用上勇立潮头，续航发力。同时，提出了“三个着力”的期许，着力在推动教育高质量发展上下功夫，着力在推进区域特色品牌上求突破，着力在推行教育数字化战略上有创建。

　　栉风沐雨见肝胆，攻坚克难奋者先。二道区将以此次调研指导为契机，对标高质量发展的战略定位，在深耕笃行求实上不流形式，在强化优质带动上不走过场，在聚焦改革创新上不落窠臼，把办好公平而有质量的教育作为前行的方向，全面提升五育并举新质量，持续激发中小学办学活力，把二道区基础教育工作做得更扎实、更有特色。

　　供稿：季娇