专题专栏

　　为深入贯彻落实“双减”政策，提高义务教育学校作业管理水平，切实减轻学生过重作业负担，二道区于2024年2月28日-3月1日开展二道区“作业管理工作”阶段成果展评活动。区教育局基础教育科科长、区教师进修学校教学副校长、主管培训副校长、中小教部主任及各中小学书记（校长）、教学副校长、教务主任、班主任、骨干教师参加本次活动。

　　本次活动以教育集团（大学区）为单位在引领校布展，参展材料涵盖作业管理制度、各环节管理相关材料、学生基础、特色作业及实践性作业。

　　一〇八教育集团展示了一体化作业体系设计组图，作业体系从一年级到九年级，全学科全面覆盖，各校区在一体化管理的模式下，实行贯穿式梯度作业养成教育，集优发展，均衡统一，从常规作业、实践作业、动态作业到特色作业方面都有严格规范的指导，各校区遵循着集团的整体思路，布置自己的特色作业。

　　赫行教育集团以“精细化管理于高处立，多元化设计向宽处行”为主题，集团统一建构作业“三三三”管理模式：三个统一、三级统筹、三方监督。严控作业时间，各校精心设计的特色作业，在展示中互相学习，互相借鉴，势必促进后续的作业管理与设计水平。

　　    五十二教育集团着力建构高质量作业体系：横向探索符合学生成长特点的基础性作业，纵向探求符合学习规律的特色作业，真正做好“压总量+控时间+提质增效”。

　　力旺中学大学区语、数、外分层作业设计满足了不同学习能力学生的需求，做到因材施教。政、史、地、生学科设计灵活多样的作业内容，例如：绘制思维导图、制作模型、手绘手抄报等。物理、生物、地理将课内、课外结合，通过家庭实验、小小种植园、气象员等实践活动作业让学生理解、应用和趣化所学知识，促进知识向能力的转化。

　　力旺小学大学区持之以恒落实双减政策，创新作业改革，实现了从“全、实、深”向“精、特、美”的飞跃。坚持“基础作业、分层作业、实践作业、特色作业”等多维作业设计，实现作业时间少、基础牢、层次强、类型新、素养全，切实做到减负增效。强化作业管理，建立审查、协调、改进多重保障机制，为双减政策落地保驾护航，赋能学生成长。

　　东盛大学区“一减二式三督”作业管理模式，即减轻学生作业负担，“3+”作业布置模式（基础+变式+拔高），“IV1”作业批改指导模式（一对一有针对性、有实效性进行批改指导），“三督”为各班作业统筹协调小组每日督查协调，作业管理落实日安排、周调度、月总结的监督模式，以及家校层面通过家委会进行阳光监督。

　　本次活动同时作为区教育局与区教师进修学校联合举办的“3+1深耕工程”教学校长五项任务式培训之作业展评。    

　　在“双减”政策推行的背景下，二道区全体教师努力拓展作业的新形式，重构作业的新方式，革新作业实践的新路径。通过作业为学生编织知识网络、铺设学科之间连接的通道，激活知识的横向运用，为孩子们综合运用知识，发展和表现个人天赋提供机会，尽可能地让每个孩子都品尝到智慧的硕果。