政府信息公开

　　一、聚焦全国教育大会精神，持续探索教育改革创新

　　1.科学引领区域教育发展方向

　　深入学习贯彻党的十九大精神，全面把握习近平总书记关于教育重要论述的科学内涵和精神实质。进一步增强“四个意识”，牢固树立“四个自信”，自觉做到“两个坚决维护”。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，围绕中央关心、百姓关切、社会关注的教育问题，建立问题清单、政策清单、课题清单、任务清单、责任清单等“五个清单”施工图，提高教育满意度，确保决策部署落地生根，取得实效。

　　2.高位优化区域教育顶层设计

　　科学预测人口和生源变化，切实增强教育发展的使命感、责任感和紧迫感，认真研究国家、省、市关于教育改革发展的重大决策部署，研判我区教育发展形势，进一步完善《二道区教育事业十三五规划》和《二道区推进义务教育优质均衡发展规划》，继续实施与中国教育学会、东北师范大学的全面战略合作，深度推进全国中小学责任督学挂牌督导创新区、中国教育学会“十三五”教改实验区、长春市学前教育普惠性资源创新供给实验区建设。

　　3.全力深化区域教育综合改革

　　结合我区发展实际，找准基础教育、学前教育改革突破口和衔接点，探索形成具有我区特色的改革思路、做法和模式。深度实施集优化办学模式改革，全面落实长春市中考改革任务，探索课堂教学改革模式，推进区域教育质量全面提升；全面深化普惠资源创新供给改革，增加普惠性学前资源总量，提升教育管理和教育服务体系现代化水平。

　　二、聚焦立德树人根本任务，合力促进学生全面发展

　　4.强化学校德育

　　全面启动二道区“健蕾计划”，构建具有二道特色的大德育工作体系，合力打造 “书香东城师生亲子共读”“校园足球腾飞计划”“阳光体育+完善人格”三大亮点项目和社会主义核心价值观区本研学实践、学校文化建设立体化巡展、家庭教育引导工程、学区科技联盟、蓓蕾云信息化管理五大重点项目；携手卫计局、文体局、科协、妇联、关工委5大部门，健全立德树人系统化落实机制和促进学生身心健康、全面发展的长效机制，形成区域联合育人格局。

　　5.强化科技教育

　　实施“学区科技联盟行动”，以五大学区为单位，依托市德育办、区科协等外脑，发挥市第三批知识产权试点校、长青创客和东盛科创空间优势，开展“科学家进校园”“博士专家走基层”等学区特色科技教育活动。

　　6.强化学校体育

　　全面启动“二道区校园足球腾飞计划”，成立二道区“校足办”，通过各项校园足球赛事和专项集训，探索足球专业人才培养机制，提高区域校园足球运动发展水平；整合冰雪运动和校园足球运动，开展“助力2022北京冬奥会，二道全民健身冰雪嘉年华”系列活动，提高中小学生体育运动水平。

　　7.强化劳动教育

　　逐步建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，把劳动教育融入相关课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，提高广大中小学生的劳动素养，充分发挥劳动综合育人功能。

　　8.强化生态文明教育

　　继续开展“绿色学校”和“国际生态校”创建工作；积极开展中小学校生活垃圾分类工作；推进“节水、节电、节粮”“保护水资源，爱河护河”等环保社会实践教育活动。

　　9.强化健康教育

　　以“护蕾计划”为载体，开展形式多样的健康教育活动；以学生近视防控工作为重点，以“长春市儿童青少年视力改善行动计划”为依据，积极开展学生视力普查建档、视觉环境评估、视力健康师资培训、视力健康试点干预、视力健康宣传教育等工作。

　　10.强化心理教育

　　实施“阳光体育+完善人格”项目。深入推进“阳光体育”系列文体活动的同时，通过心理健康系列培训、心理辅导室建设、心理健康成长辅导中心开放等形式，为全区中小学生提供专业心理咨询服务，逐步建立以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职教师为骨干，全体教职工共同参与的心理健康教育工作体系。

　　11.强化研学实践教育

　　以区本“红色基因”教育基地为主要载体，开展区本研学实践，拓宽学生研学渠道，探索以“社会主义核心价值观”为主题的研学模式，规范研学流程，加大对研学实践的统筹规划和管理指导。

　　12.强化学校文化建设

　　实施“学校文化建设立体化巡展”，深度推进“优秀传统文化传承”和“明德知礼”两大工程；开展“我们的校训”演讲活动；以读书教育、礼仪教育、体艺教育和特色德育活动为载体，以学校特色德育校本教材、学校文化手册展评为抓手，提升文化建设水平，促进学校内涵特色发展。

　　13.强化家庭教育

　　推进“家庭教育引导工程”，探索“学校+社区+妇联+关工委”“互联网+家庭教育”中小幼一体化联合家庭教育模式，实行家庭教育讲师团讲师学区包保督导引领制；与新东方学校共建家庭教育指导联盟，构建家长学校线下讲座与线上微课交流相结合的互动平台，全力助推长春市“家校合作深耕工程”，推动家庭教育工作创新开展。

　　三、聚焦教育公平普惠，全面推进教育优质均衡发展

　　14.全面促进学前教育优质普惠发展

　　探索新型公办幼儿园模式，即以小区配套幼儿园方式增加公办资源，办成公办性质或委托办成普惠性幼儿园,列入公办序列管理,享受公办幼儿园同等待遇；全面深化普惠资源创新供给改革，在2018年的基础上再新增普惠学位1500个,普惠学位率达到70%左右；发挥行业监管职能，推动无资质幼儿园分类治理改革，完善幼儿园动态监管台账，深入开展幼儿园“小学化”专项治理工作。

　　15.全面落实义务教育优质均衡发展

　　全面启动二期质量提升工程。召开二期质量提升工程启动大会；落实中考改革任务，配齐配强地理、生物、体育等学科师资力量，引进外籍、书法教师进课堂；落实国家课程计划，开齐开足规定的各门课程，强化美育学科渗透和劳动教育技能培养，严禁压缩音乐、美术、综合实践活动课时，加强理化生、科学学科实验，提高学生动手操作能力；实施课堂教学模式改革，构建学习共同体，提高课堂效益，落实“减负增效”政策；实施核心素养培育计划，提高跨界整合课程能力，开展STEAM项目式教育，打造典型学校样本，弘扬中华传统文化，召开第二季古诗词大会；科学规划课程建设，结合校风、教风、学风开发年度适切校本教材、区本教材；实施强校工程，落实国家《义务教育学校管理标准》，一校一章程；继续开展长春市学区新优质学校、素质教育特色校、国标双创校创建工作，一校一特色，开展区内特色校分批挂牌工作。

　　全面推进集优化办学模式改革。以“教改实验区”和“UGS合作共同体”作为改革双重引擎，以管理体系和制度体系作为措施落地双重保障；组织申报中国教育学会“十三五”教改实验区典型学区、典型学校；召开UGS合作共同体中期成果发布会，发布《教师专业发展白皮书》、持续开展UGS合作共同体教学名家大讲堂、双名工作坊小课题研究等活动；完善集优化管理平台捆绑评估机制，实施“在线+捆绑”评价，考核结果作为目标绩效考核重要指标。

　　16.全面推动特殊教育优质融合发展

　　完善市、区、校三级特殊教育资源管理网络，配备区专（兼）职教研员、特教专干；发挥特殊教育资源中心指导、管理、培训作用，利用资源教室做好随班就读学生康复工作，同兴、一零八等五所学校做好送教上门工作；强化特殊教育课程资源建设，开发符合特教学校实际的校本课程与教材，定期开展特殊教育案例展评、课题研究论坛，提升特殊教育教学质量。

　　17.全面推进教育考试规范公平

　　认真贯彻落实各项招生考试政策，加强对高中考工作的检查指导，完善2019年招生考试工作承诺内容，层层落实工作责任，确保各环节无缝衔接；加强考试安全防范，将风险隐患降到最低，对所有考试环节进行梳理和重新评估，加强涉考人员管理，组织开展安全保密教育，健全应急反应机制，高标准完成10类考试任务。

　　四、聚焦高素质专业化，全面加强教师队伍建设

　　18.加强师德师风建设

　　建设师德师风长效机制，设立公开举报平台，整治违规办班、补课、收费行动，落实中小学减负三十条措施；开展“师德教育宣传月”系列活动，推行教师宣誓和师德承诺活动，按照做“四有好老师”和“四个引路人”的要求，深入推进“师道师德师风”主题教育活动；继续开展二道区“我身边的好教师”评选活动，选树10名师德先进典型，发挥示范引领作用；开展师德报告会，宣讲师德感人事迹。

　　19. 加强教师队伍建设

　　继续组织“强师计划”招聘工作，持续引进优秀人才；加大干部培训力度，实施全员校长学习制，通过全员校长培训、分岗培训等途径，培养专家型校长；坚持抓好中小学教师继续教育全员培训，确保每年不少于90学时，推荐区域名师参与“长春市中小学（幼儿园）名师工作室”选拔，实施“二道区教育系统三年培养规划”项目，聘请浙江省教育集团、名校长、学科名师、科研团队来长指导；开展新教师及转岗教师系列培训，加强兼职教研员队伍建设，探索建立兼职教育员动态管理机制和开放流动机制。

　　20.加强语言文字工作

　　认真落实、积极开展语言文字专项督导工作。依据《吉林省语言文字工作督导评估标准》，组织开展好各校自评和区级复评工作；继续推进全区中小学语言文字工作达标建设，按不少于学校数1/3比例组织开展达标验收；借助“第22届全国推广普通话宣传周”契机，广泛开展“语言文字规范化公益讲座”“中小学教师规范汉字书写大赛”等系列活动，营造良好宣传氛围，提高师生用语用字规范意识。

　　五、聚焦资源优化配置，全面夯实教育发展基础

　　21.推进区域中小学教育资源优化配置

　　启动东新小学、长新小学新建项目建设及手续办理；英俊学校年内竣工交付使用；谋划智诚学校、东新中学项目推进；实施青少年宫标准化改造，为全区适龄儿童打造3300平方米的标准化办学场所；启动特教学校征拆后二次改造，为全区中、重度残疾及智力缺陷儿童、少年打造集教学与健康为一体的九年一贯制学校。

　　22.推进基础教育装备现代化建设

　　依据《长春市基础教育技术装备三年发展规划》，全面推进中小学技术装备现代化建设；以保障中高考改革为重点，规划落实初中具有听说教考功能的语音室、理化生学科实验操作考核测试及实验室监控装备、中考体育学科现场考试设备保障、中考新增地理学科装备建设；加快装备标准化和信息化进程，全面普及中小学普通教室“班班通”多媒体装备，提升计算机网络教室等教育教学装备水平，探索推进中小学创客实践教室、ARVR虚拟实验室建设；落实新课程标准，促进城乡学校常规装备和信息技术装备均衡发展。

　　23.推动教育信息化发展

　　制定《二道区教育系统信息化建设三年规划》，全面推进教育信息化2.0工作；制定“二道智慧教育云平台”标准，提升教育系统三维立体式信息化治理力度，打造“10+10”多维式立体化教育信息化生态融合体系；推进数字校园建设，开展基于数字资源公共服务体系下的信息技术与学科课程深度融合活动；加强资源建设，通过“名师云课”“一师一优课”汇聚优质资源；建立网络安全监测和预警机制，全力推进网络安全等保、定级、整改工作。

　　六、聚焦教育管理规范，全面营造和谐优良教育生态

　　24.规范发展民办教育

　　继续落实新《民办教育促进法》，长春市一零八学校执行过渡期政策，做好办学体制改革，风险防控预警；五十二中赫行实验学校规范办学行为，严格遵守招生工作规定，逐年减少招生规模，确保区域教育稳定和民办学校办学质量提升；深化简政放权，加强民办学校审批现场踏勘；规范校外培训办学行为，深入开展校外培训机构专项整治工作。

　　25.推进教育对外开放

　　全面落实国家“开放发展”战略，拓展国际交流合作项目,推动中小学开展国际理解教育，提高学生跨文化沟通能力，推动中小学建立国际友好学校，促进中外国际交流，创建9所“开放校园”，推动中外文化深度融合。

　　26.发挥教育督导职能

　　深入落实“长春市2019年度教育督政”工作；迎接吉林省人民政府对二道区政府履行教育职责督导评估；组织中小学校参加2019年全国义务教育质量监测；深入推进责任督学挂牌督导工作，选聘区域专家督学、特聘督学及家长义工督学，延展督导职能；开展专项督导评估，巩固国家义务教育基本均衡督导评估验收成果。

　　27.提高学校安全管理水平

　　强化责任落实，突出风险分级管控与隐患排查治理双重预防机制建设，不间断开展学校安全隐患四季“五查”，建立整改台账，形成整改报告；开启“综合治理”全领域协同“315”模式；持续推进教育系统扫黑除恶专项斗争工作，依托“生命与安全教育”电子课程、学科教室、体验中心的科研信息化应用，推进“生命与安全教育”课程改革；按照不同主题、不同时间节点，开展安全教育、应急演练系列活动；升级“二道区校园校车安全管理信息监控平台”功能，构建区域“五全式”智能管控模式，建构“十式十化”“平安校园大数据”体系。

　　七、聚焦教育民生保障，全面提高百姓教育获得感

　　28.打造“蓓蕾计划”升级版

　　实施“蓓蕾云信息管理”项目，通过召开“蓓蕾云”信息化平台使用交流会、分层次培训会，“蓓蕾计划”信息化管理月调度会，科学研判平台汇总大数据，提升“蓓蕾计划”活动质量和管理水平，将“蓓蕾云”信息化管理与“蓓蕾课程”“蓓蕾评价”紧密结合，打造“蓓蕾计划”升级版。

　　29.推进“百万学子上冰雪”活动

　　持续推广“百万学子上冰雪”行动，联合区文体局冰雪协会开展“上冰雪”系列活动，积极参加长春市举办的中小学生地板冰壶、雪地球、滑冰比赛等系列活动，推进普及冰雪运动。

　　30.加强学生资助工作

　　持续开展贫困家庭学生资助工作。对全区建档立卡的贫困家庭学生实施一次性升学奖励；组织建档立卡家庭学生免费参加一次研学活动；充分利用青少年宫优势资源，对建档立卡家庭和低保及低保边缘家庭学生实施义务教育段艺术特长免费学习；对建档立卡家庭学生实施“一对一”学业包保。

　　八、聚焦党建质量提升，全面加强党对教育工作的领导

　　31. 推进教育系统廉政建设和行风建设

　　严明党的政治纪律，全面落实党风廉政建设责任制，通过会议述责、约谈督责、追究问责等方式，强化落实“一岗双责”；持之以恒正风肃纪，落实中央八项规定精神，驰而不息纠正“四风”问题；落实廉政建设监督责任，严格监督执纪问责，深化运用监督执纪“四种形态”，紧盯“三重一大”事项决策和选人用人、工程基建、招生考试、师德师风等重点领域和环节，扎实推进专项整治；持续推进教育行风建设，坚决整治损害群众利益的不正之风和腐败问题。

　　32.提升基层党建工作水平

　　构建“全域化党建”创新体系，加强党对教育工作的全面领导；以“党建质量提升年”为载体，推进基层党组织标准化建设；打造“微型党课、教育阵地、党员培训”资源共享，实现党员队伍素质大提升；依托 “乐帮志愿团队”等项目，探索推进学校与社区联建模式；继续推进以五大集团党委为引领的层级管理模式，实施党建品牌创建；通过联合支部、结对带动、选派“党建指导员”等形式助推民办党建，打造长托幼教集团、52中赫行实验学校、108学校民办党建星级样板；通过“培训-交流-提升-认定”环节，实施后备干部队伍动态管理；召开“全域化党建”成果汇报，展示新时代教育党建风采。

　　33.强化意识形态责任

　　牢牢把握“两个巩固”根本任务，严格落实意识形态工作责任制。紧紧抓牢领导干部、教师和青少年学生三大重要群体，聚焦课堂主阵地，着力关注学生思想情感养成；聚焦学校文化，深度推进“社会主义核心价值”观培育工程；聚焦德为人先，深化师德师风建设；聚焦家校共育，发挥教育特殊辐射功能。定期分析研判意识形态领域情况，及时上报意识形态领域重大问题，强化精神文明建设，防止宗教渗透，维护教育网络安全。

　　34.强化教育宣传工作

　　加强与各级主流媒体的沟通协调，畅通信息宣传渠道，充分利用政府网站教育专栏、二道教育云公众平台、二道教育宣传微信群等多种方式，构建上下互通、多方联动、部门联合、全员参与的大宣传格局，以强劲的声势宣传二道教育，营造良好的宣传氛围。