2024年，二道区教育督导工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对教育督导工作的全面领导，聚焦国家、省、市、区的决策部署， 紧紧围绕“督政、督学、评估监测”三大职能，加强过程性考核评估，强化权威性和严肃性，以督促建、以督促改、以督促优，以高质量的教育督导为教育发展保驾护航。
一、重点推进教育督政工作
1.落实“长春市 2024年教育督政项目”。牵头组织各科室（部门）、学校（幼儿园）完成长春市教育局“2024年教育督 政项目”。按照《2024年教育督政工作实施方案》 ，对《评估 指标体系》进行责任分解，明确职责。同时健全工作机制，推进 教育督政“工作项目化、项目目标化、目标节点化、节点责任化”。加强横向、纵向沟通协调，强化过程管理，按季度及时跟进工作落实情况，促进责任部门有效完成工作目标，力争继续保持全市领先。督导室定期组织责任督学深入学校进行检查指导，增强督导评估的针对性和有效性，确保全年教育重点工作的完成。
2.持续做好义务教育优质均衡发展督导评估工作。按省、市 督导要求，做好义务教育优质均衡发展自评工作，组织各科室（部门）、学校对照指标再次梳理问题，建立问题台账，补齐短板，按阶段完成平台上报工作；坚持以评促建，巩固国家义务教育基本均衡督导评估验收成果，做好差异系数测算工作；编印《县域 义务教育优质均衡指导手册》，明确义务教育优质均衡发展督导 评估的新要求、新变化；督促学校查短板、补弱项，确保工作有进展、有提升、有成效，全面做好 5 月上旬省对我区优质均衡督导评估的准备工作。
3.加大学前教育普及普惠发展推进力度。科学统筹谋划，做好学前教育普及普惠问题整改，力争四月下旬顺利通过省复查。
4.迎接省、市对县（市）区政府履行教育职责督导评估。组织各科室（部门）制定整改举措，完成二道区政府履行教育职责 整改方案和整改情况报告；组织各科室（部门）全面开展自查自评，完成平台上报；重点关注教育经费投入、义务教育教师工资 收入“不低于”、规范民办义务教育发展等工作，做好省、市实 地督评的准备。
二、扎实开展督学工作
1.持续推进开学视导、挂牌督导工作。一是加强统筹协调，组织开展春、秋季开学视导，局领导带队，机关各科室及督学参与，深入基层调研服务，以问题为导向，指导、帮助学校明确新学期发展方向，提升教育教学管理水平，增强学校安全管理意识，有效保障中小学（幼儿园）安全、稳定、顺利开学。二是常态化 开展责任督学挂牌督导，加强对各级各类学校的监督指导，重点开展功能室文化建设与使用、心理健康教育、校园文化建设、“双减”工作、招生工作、章程建设、师德师风、教师培训、集优化办学模式改革、安全稳定等专项督导，并对发现问题整改情况进行“ 回头看”，形成督导闭环，促进学校质量提升。
2.继续推进学校（幼儿园）办学质量评价工作。贯彻落实《吉林省幼儿园保育教育质量、义务教育质量、普通高中学校办学质 量评价实施方案》《吉林省特殊教育学校办学质量评价实施方案》文件要求，依据二道区办学质量评价实施规划，一是推进义务教育质量评价工作。关注义务教育质量评价、办学质量评价、学生发展质量评价，2024年对同兴小学、开封小学、长青小学、57中学、108学校开展实地督评；二是统筹推进幼儿园保育教育质量评价工作。完善评估机制，实现各级各类幼儿园保育教育质量评价全覆盖，拟对我区20所幼儿园保育教育质量进行实地督评，不断提高保育教育质量；三是将特殊教育学校纳入督导评估，推进特殊教育高质量发展。督促学校做好自评，迎接省级督导评估。四是组织开展中小学（幼儿园）校（园）长任期结束综合督导工作。指导相关中小学（幼儿园）根据任期结束综合督导评估指标及有关要求开展自查自评并进行满意度测评，引导督促广大校（园）长认真履职尽责，提高校（园）长科学管理、规范管理的意识和水平。
3.继续实施中小学及幼儿园目标管理考核。制发《2024年二道区中小学（幼儿园）目标管理考核指标体系》，健全考核机制，细化考核标准，将过程评估与年终评估相结合，加强结果运用，促进学校内涵发展，不断提高学校的办学质量，促进教育高质量发展。
4.持续做好“双减”督导工作。围绕“双减”目标任务，将 落实“双减”工作情况及成效纳入 2024 年对学校目标管理考核。区责任督学全年跟进，确保顺利实现国家三年工作任务。
三、着力加强督学队伍建设
1.抓好督学培训。坚持“请进来”与“走出去”相结合的工作原则，采取线上、线下多渠道培训方式，选派督学、部分中小学（幼儿园）校（园）长参加国家、省、市各项督导培训，全面提高履职能力。
2.开展督导探究。支持鼓励全区督学面向学前教育、义务教育、特殊教育等开展督导调研，深入一线，听取汇报，座谈访谈，实地走访，结合教育发展的新形势、新要求，全面了解教育发展 实践路径。认真总结经验，积极参与省市经验论文评选活动，撰写督导案例，开展教育督导科学研究与交流，持续扩大教育督导影响力。
四、积极开辟智慧督导新赛道。
充分利用“二道智慧督导平台”。依托长春市“学前教育普及普惠数据分析系统”及“义务教育优质均衡数据分析系统”， 熟练掌握网络平台、现代信息技术和数据进行评估的方法，配合省市创建中小学（幼儿园）校（园）长信息数据库，促进教育督导工作信息化、科学化、精准化、智慧化。
五、抓好普法宣传教育工作
1.深入开展依法治校示范校创建工作。依据教育部《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》，全区各级各类学校全面开 展依法治校示范校创建自评工作。2024年上半年对赫行实验学校、远达小学进行预检，下半年迎接市级示范校验收。
2.推进学校章程建设。推动全区中小学修订、完善学校章程，将“中小学党组织领导的校长负责制”相关内容写入章程，明确党组织设置形式、职责定位、议事决策等制度机制，以及岗位设置、人员选配、组织建设、党务工作机构等保障措施，保证中小学校党组织切实发挥领导作用。督导学校依据章程自主办学。
3.开展教育系统法治宣传教育系列活动。学习习近平法治思想和涉教法律法规，利用法治副校长队伍，开展普法宣教活动； 落实教育部“学宪法讲宪法”系列活动要求，组织宪法主题演讲 比赛、知识竞赛、征文比赛，开展宪法晨读、宪法宣传周、“宪 法卫士”主题活动，全面提升领导干部和师生的法治意识和法律素养。
二道区人民政府教育督导室 2024年3月15日
